đ„ Ćszi edzĆtĂĄbor Ă©s övvizsga â Mert a fejlĆdĂ©s nem ĂĄll meg!
2026. oktĂłber 2â4. között ismĂ©t edzĆtĂĄbort tartottunk a KAKUSEI SportegyesĂŒletben. HĂĄrom nap, sok-sok gyakorlĂĄs, kihĂvĂĄsok, felismerĂ©sek, sikerĂ©lmĂ©nyek, Ă©s öt sikeres övvizsga!
Az idei Ćszi tĂĄborunknak kĂ©t fontos cĂ©lja volt. EgyrĂ©szt lehetĆsĂ©get szerettĂŒnk volna biztosĂtani azoknak a karatĂ©kĂĄknak, akik a nyĂĄri övvizsgĂĄn mĂ©g nem tudtak minden követelmĂ©nyt maradĂ©ktalanul teljesĂteni, hogy megmutathassĂĄk, mennyit fejlĆdtek azĂłta. MĂĄsrĂ©szt termĂ©szetesen az edzĆtĂĄborok legfontosabb kĂŒldetĂ©se most sem vĂĄltozott: tanulni, fejlĆdni, elmĂ©lyĂteni a tudĂĄsunkat, Ă©s egy kicsit tĂșllĂ©pni a sajĂĄt hatĂĄrainkon.
KezdĆk Ă©s haladĂłk egyarĂĄnt jĂłl meghatĂĄrozott szakmai cĂ©lok mentĂ©n dolgoztak, termĂ©szetesen a sajĂĄt tudĂĄsszintjĂŒknek megfelelĆ kihĂvĂĄsokkal.
đ± KezdĆ csoport â Amikor a gyakorlĂĄsbĂłl tudĂĄs lesz
A kezdĆknĂ©l ezĂșttal az egyik kiemelt feladatunk egy nyitott kezes vĂ©dĆtechnika, a kake uke elsajĂĄtĂtĂĄsa volt. Nemcsak önmagĂĄban gyakoroltuk a mozdulatot, hanem katĂĄba Ă©pĂtve is, hogy a gyerekek megtapasztaljĂĄk, mikĂ©nt kapcsolĂłdnak össze az egyes technikĂĄk.
Rengeteg jĂĄtĂ©kos, ugyanakkor komoly figyelmet Ă©s koncentrĂĄciĂłt igĂ©nylĆ feladaton keresztĂŒl haladtunk elĆre.
Az eredmény pedig önmagåért beszélt!
A tĂĄbor vĂ©gĂ©re volt olyan karatĂ©kĂĄnk, aki olyan magabiztosan sajĂĄtĂtotta el a Kake uke katĂĄt, hogy mĂĄr a közelgĆ Sziget KupĂĄn is szerette volna bemutatni! đ
KĂŒlön öröm volt szĂĄmomra lĂĄtni azoknak a gyerekeknek a fejlĆdĂ©sĂ©t, akik a nyĂĄri övvizsgĂĄn mĂ©g fejlesztendĆ terĂŒletet kaptak. Legyen szĂł kombinĂĄciĂłs feladatokrĂłl, technikai pontossĂĄgrĂłl vagy mozgĂĄskoordinĂĄciĂłrĂłl, a fejlĆdĂ©s egyĂ©rtelmƱen lĂĄthatĂł volt. --> Ez szĂĄmomra kettĆs siker.
EgyrĂ©szt visszaigazolĂĄs arrĂłl, hogy az oktatĂĄsi folyamatunk mƱködik, mĂĄsrĂ©szt bizonyĂtĂ©k arra, hogy a gyerekek komolyan vettĂ©k a visszajelzĂ©seket, Ă©s dolgoztak azon, amiben mĂ©g fejlĆdniĂŒk kellett.

Mert a fejlesztendĆ terĂŒlet nem kudarc. Hanem ĂștmutatĂĄs ahhoz, hogy merre vezet tovĂĄbb az Ășt.
đ Ăt karatĂ©ka, öt sikeres övvizsga!
Eredetileg nĂ©gy gyermeket jelöltĂŒnk övvizsgĂĄra, ĂĄm vĂ©gĂŒl öten ĂĄlltak a vizsgabizottsĂĄg elĂ©.
Hogy miért?
Mert amikor valaki szorgalmasan, kiemelt ĂłraszĂĄmban edz, elsajĂĄtĂtja a szĂŒksĂ©ges tudĂĄst, Ă©s azt megfelelĆ szĂnvonalon be is tudja mutatni, akkor a fejlĆdĂ©sĂ©t el kell ismerni.
A vizsgabizottsĂĄg munkĂĄjĂĄba ezĂșttal IllĂ©s Peti senpai is bekapcsolĂłdott, a szĂŒlĆk pedig szemĂ©lyesen is megtekinthettĂ©k, mennyit fejlĆdtek gyermekeik az elmĂșlt idĆszakban.
Sikeres övvizsgåzóink:
đ„ Bartos OlivĂ©r
đ„ GaĂĄl Edvin
đ„ GerĂ©b Anna
đ„ KovĂĄcs Blanka
đ„ HornyĂĄk MĂĄtĂ©
SzĂvbĆl gratulĂĄlunk mind az öt karatĂ©kĂĄnak! BĂŒszkĂ©k vagyunk rĂĄtok, Ă©s arra a munkĂĄra, amit a fejlĆdĂ©setek Ă©rdekĂ©ben elvĂ©geztetek!

đ„ HaladĂł csoport â MĂ©lyebbre ĂĄsni a karate vilĂĄgĂĄban
Bevallom, a haladĂłk edzĆtĂĄboraira mindig kĂŒlönösen nagy örömmel kĂ©szĂŒlök.
Ezek azok az alkalmak, amikor egy kicsit kilĂ©phetĂŒnk a hĂ©tköznapi edzĂ©sek megszokott kereteibĆl, Ă©s olyan terĂŒleteket is alaposabban megvizsgĂĄlhatunk, amelyekre a rendszeres foglalkozĂĄsok sorĂĄn ritkĂĄbban jut elegendĆ idĆ.
EzĂșttal a mawashi uke kerĂŒlt a figyelmĂŒnk közĂ©ppontjĂĄba. Ez a körkörös vĂ©dĆtechnika a Goju-ryu karate egyik jellegzetes eleme, amely jĂłval több lehetĆsĂ©get rejt magĂĄban, mint elsĆ pillantĂĄsra gondolnĂĄnk.
Nem elĂ©gedtĂŒnk meg a mozdulat egyszerƱ vĂ©grehajtĂĄsĂĄval. IgyekeztĂŒnk megĂ©rteni a mögötte rejlĆ elveket, a kĂŒlönbözĆ alkalmazĂĄsi lehetĆsĂ©geket, valamint azt, hogyan jelenik meg ez a mozgĂĄs mĂĄs technikĂĄkban is.
A gyakorlås végén Balåzs senpai egy igazån talåló megjegyzést tett:
âTulajdonkĂ©ppen mindig mawashi ukĂ©t csinĂĄlunk!â
Persze ez nĂ©mi tĂșlzĂĄs, de minĂ©l mĂ©lyebben vizsgĂĄljuk a karate mozgĂĄsrendszerĂ©t, annĂĄl inkĂĄbb felismerjĂŒk, mennyi közös alapelv kapcsolja össze az egyes technikĂĄkat.
SzĂĄmomra Ă©ppen ez a karate egyik legizgalmasabb rĂ©sze: amikor mĂĄr nem egyszerƱen mozdulatokat tanulunk, hanem elkezdjĂŒk megĂ©rteni a mögöttĂŒk rejlĆ Ă¶sszefĂŒggĂ©seket.
đȘ Hojo undĆ â HagyomĂĄnyos mĂłdszerek, modern edzĂ©skörnyezetben
TermĂ©szetesen a Hojo undĆ (èŁć©éć) sem maradhatott ki a programbĂłl.
A Hojo undĆ a hagyomĂĄnyos okinavai karate kiegĂ©szĂtĆ erĆnlĂ©ti Ă©s testkondicionĂĄlĂł rendszere, amely kĂŒlönösen fontos szerepet tölt be a Goju-ryu kĂ©pzĂ©sĂ©ben.
CĂ©lja nem pusztĂĄn az izomerĆ fejlesztĂ©se, hanem a stabilitĂĄs, a testtudat, a koordinĂĄciĂł Ă©s a karate technikĂĄihoz szĂŒksĂ©ges fizikai kĂ©pessĂ©gek tudatos Ă©pĂtĂ©se is.
Ăn szemĂ©ly szerint nagyon szeretem ezeket a hagyomĂĄnyos gyakorlatokat idĆnkĂ©nt HIIT-jellegƱ, intenzĂv intervallumos edzĂ©sformĂĄba illeszteni. Ăgy a hagyomĂĄnyos mĂłdszerek Ă©s a modern edzĂ©selmĂ©leti megközelĂtĂ©s jĂłl kiegĂ©szĂthetik egymĂĄst.
Goju-ryu karatĂ©kakĂ©nt pedig kĂŒlönösen fontosnak tartom, hogy a Hojo undĆ ne csupĂĄn egy rĂ©gi hagyomĂĄny legyen, amirĆl beszĂ©lĂŒnk, hanem kĂ©pzĂ©sĂŒnk Ă©lĆ, rendszeresen alkalmazott rĂ©sze.
đ„ Seipai kata Ă©s kumite â A tudĂĄs alkalmazĂĄsa
A hĂ©tvĂ©ge sorĂĄn sikerĂŒlt a Seipai katĂĄt is alaposan ĂĄtvennĂŒnk, tovĂĄbb csiszolva a technikai rĂ©szleteket, a mozgĂĄsok pontossĂĄgĂĄt Ă©s a kata megĂ©rtĂ©sĂ©t.
Ăs termĂ©szetesen a kumite sem maradhatott el!
Hiszen mit Ă©r a technikai tudĂĄs, ha nem tanuljuk meg megfelelĆen alkalmazni?
A karate nem csupĂĄn mozdulatok egymĂĄsutĂĄnja. Fontos, hogy az elsajĂĄtĂtott technikĂĄk mögött valĂłdi megĂ©rtĂ©s legyen, Ă©s a tanĂtvĂĄnyok kĂ©pesek legyenek azokat a megfelelĆ helyzetben, kontrollĂĄltan alkalmazni.
A haladĂł csoportban ezĂșttal mĂ©g senki nem Ă©rte el a következĆ Ă¶vvizsgĂĄhoz szĂŒksĂ©ges szintet, Ăgy nĂĄluk most nem kerĂŒlt sor vizsgĂĄra.
Ez azonban semmit nem von le a hĂ©tvĂ©ge eredmĂ©nyessĂ©gĂ©bĆl.
A fejlĆdĂ©st ugyanis nem kizĂĄrĂłlag az Ășj övfokozatokban mĂ©rjĂŒk.
Sokszor egy felismerĂ©s, egy pontosabban vĂ©grehajtott technika vagy egy korĂĄbban nehezen Ă©rthetĆ Ă¶sszefĂŒggĂ©s megĂ©rtĂ©se jelenti az igazi elĆrelĂ©pĂ©st.
Ăs ezekbĆl bizony most sem volt hiĂĄny!
â€ïž Több mint hĂĄrom nap edzĂ©s
Ami kĂŒlönösen örömtelivĂ© tette ezt a hĂ©tvĂ©gĂ©t, az a gyerekek hozzĂĄĂĄllĂĄsa volt.
MindvĂ©gig Ă©rdeklĆdĆen, lelkesen Ă©s aktĂvan vettek rĂ©szt a foglalkozĂĄsokon. Pedig az edzĆtĂĄborokban bizony mindig akadnak olyan feladatok, amelyek prĂłbĂĄra teszik a kitartĂĄst, a figyelmet Ă©s nĂ©ha az akaraterĆt is.
De éppen ezekben a helyzetekben mutatkozik meg, ki milyen fåból faragtatott!
SzĂĄmomra az edzĆtĂĄbor akkor igazĂĄn sikeres, ha a rĂ©sztvevĆk nemcsak fizikailag fĂĄradnak el, hanem Ășj tudĂĄssal, felismerĂ©sekkel Ă©s sikerĂ©lmĂ©nyekkel is gazdagodnak.
Ăgy Ă©rzem, ezen a hĂ©tvĂ©gĂ©n mindez megvalĂłsult.

Aki ott volt, biztosan tett egy lĂ©pĂ©st elĆre a karate ĂștjĂĄn. Van, aki Ășj övfokozattal, van, aki Ășj technikĂĄval, van, aki mĂ©lyebb megĂ©rtĂ©ssel, Ă©s van, aki egy kicsivel több önbizalommal tĂ©rhetett haza.
Mert a karate ĂștjĂĄn nem mindannyian ugyanolyan tempĂłban haladunk. De amĂg tanulunk, gyakorlunk Ă©s kitartunk, addig fejlĆdĂŒnk.
GratulĂĄlok minden rĂ©sztvevĆnek, Ă©s köszönöm a szĂŒlĆk tĂĄmogatĂĄsĂĄt!



HozzĂĄszĂłlĂĄsok