top of page

đŸ„‹ Ɛszi edzƑtĂĄbor Ă©s övvizsga – Mert a fejlƑdĂ©s nem ĂĄll meg!

SzerzƑ kĂ©pe: Bruszt MĂĄria
Bruszt MĂĄria
okt. 4.
4 perc olvasĂĄs

2026. oktĂłber 2–4. között ismĂ©t edzƑtĂĄbort tartottunk a KAKUSEI SportegyesĂŒletben. HĂĄrom nap, sok-sok gyakorlĂĄs, kihĂ­vĂĄsok, felismerĂ©sek, sikerĂ©lmĂ©nyek, Ă©s öt sikeres övvizsga!

Az idei Ƒszi tĂĄborunknak kĂ©t fontos cĂ©lja volt. EgyrĂ©szt lehetƑsĂ©get szerettĂŒnk volna biztosĂ­tani azoknak a karatĂ©kĂĄknak, akik a nyĂĄri övvizsgĂĄn mĂ©g nem tudtak minden követelmĂ©nyt maradĂ©ktalanul teljesĂ­teni, hogy megmutathassĂĄk, mennyit fejlƑdtek azĂłta. MĂĄsrĂ©szt termĂ©szetesen az edzƑtĂĄborok legfontosabb kĂŒldetĂ©se most sem vĂĄltozott: tanulni, fejlƑdni, elmĂ©lyĂ­teni a tudĂĄsunkat, Ă©s egy kicsit tĂșllĂ©pni a sajĂĄt hatĂĄrainkon.

KezdƑk Ă©s haladĂłk egyarĂĄnt jĂłl meghatĂĄrozott szakmai cĂ©lok mentĂ©n dolgoztak, termĂ©szetesen a sajĂĄt tudĂĄsszintjĂŒknek megfelelƑ kihĂ­vĂĄsokkal.


đŸŒ± KezdƑ csoport – Amikor a gyakorlĂĄsbĂłl tudĂĄs lesz


A kezdƑknĂ©l ezĂșttal az egyik kiemelt feladatunk egy nyitott kezes vĂ©dƑtechnika, a kake uke elsajĂĄtĂ­tĂĄsa volt. Nemcsak önmagĂĄban gyakoroltuk a mozdulatot, hanem katĂĄba Ă©pĂ­tve is, hogy a gyerekek megtapasztaljĂĄk, mikĂ©nt kapcsolĂłdnak össze az egyes technikĂĄk.

Rengeteg jĂĄtĂ©kos, ugyanakkor komoly figyelmet Ă©s koncentrĂĄciĂłt igĂ©nylƑ feladaton keresztĂŒl haladtunk elƑre.


Az eredmény pedig önmagåért beszélt!


EgyensĂșly fejlesztĂ©s Ă©s mae geri --> Lehet, hogy mĂ©g nem tökĂ©letes, de elƑbb-utĂłbb az lesz!


A tĂĄbor vĂ©gĂ©re volt olyan karatĂ©kĂĄnk, aki olyan magabiztosan sajĂĄtĂ­totta el a Kake uke katĂĄt, hogy mĂĄr a közelgƑ Sziget KupĂĄn is szerette volna bemutatni! 😊


KĂŒlön öröm volt szĂĄmomra lĂĄtni azoknak a gyerekeknek a fejlƑdĂ©sĂ©t, akik a nyĂĄri övvizsgĂĄn mĂ©g fejlesztendƑ terĂŒletet kaptak. Legyen szĂł kombinĂĄciĂłs feladatokrĂłl, technikai pontossĂĄgrĂłl vagy mozgĂĄskoordinĂĄciĂłrĂłl, a fejlƑdĂ©s egyĂ©rtelmƱen lĂĄthatĂł volt. --> Ez szĂĄmomra kettƑs siker.

EgyrĂ©szt visszaigazolĂĄs arrĂłl, hogy az oktatĂĄsi folyamatunk mƱködik, mĂĄsrĂ©szt bizonyĂ­tĂ©k arra, hogy a gyerekek komolyan vettĂ©k a visszajelzĂ©seket, Ă©s dolgoztak azon, amiben mĂ©g fejlƑdniĂŒk kellett.


JĂĄtĂ©k közben --> pedig koordinĂĄciĂł, kĂ©z-lĂĄb összehangolt munka, valamint tĂĄrssal egyĂŒttmƱködĂ©s fejlesztĂ©se törtĂ©nik
JĂĄtĂ©k közben --> pedig koordinĂĄciĂł, kĂ©z-lĂĄb összehangolt munka, valamint tĂĄrssal egyĂŒttmƱködĂ©s fejlesztĂ©se törtĂ©nik

Mert a fejlesztendƑ terĂŒlet nem kudarc. Hanem ĂștmutatĂĄs ahhoz, hogy merre vezet tovĂĄbb az Ășt.


🏅 Öt karatĂ©ka, öt sikeres övvizsga!


Eredetileg nĂ©gy gyermeket jelöltĂŒnk övvizsgĂĄra, ĂĄm vĂ©gĂŒl öten ĂĄlltak a vizsgabizottsĂĄg elĂ©.

Hogy miért?

Mert amikor valaki szorgalmasan, kiemelt ĂłraszĂĄmban edz, elsajĂĄtĂ­tja a szĂŒksĂ©ges tudĂĄst, Ă©s azt megfelelƑ szĂ­nvonalon be is tudja mutatni, akkor a fejlƑdĂ©sĂ©t el kell ismerni.

A vizsgabizottsĂĄg munkĂĄjĂĄba ezĂșttal IllĂ©s Peti senpai is bekapcsolĂłdott, a szĂŒlƑk pedig szemĂ©lyesen is megtekinthettĂ©k, mennyit fejlƑdtek gyermekeik az elmĂșlt idƑszakban.


Sikeres övvizsgåzóink:

  • đŸ„‹ Bartos OlivĂ©r

  • đŸ„‹ GaĂĄl Edvin

  • đŸ„‹ GerĂ©b Anna

  • đŸ„‹ KovĂĄcs Blanka

  • đŸ„‹ HornyĂĄk MĂĄtĂ©


SzĂ­vbƑl gratulĂĄlunk mind az öt karatĂ©kĂĄnak! BĂŒszkĂ©k vagyunk rĂĄtok, Ă©s arra a munkĂĄra, amit a fejlƑdĂ©setek Ă©rdekĂ©ben elvĂ©geztetek!


A vizsgĂĄzĂłk
A vizsgĂĄzĂłk


đŸ”„ HaladĂł csoport – MĂ©lyebbre ĂĄsni a karate vilĂĄgĂĄban


Bevallom, a haladĂłk edzƑtĂĄboraira mindig kĂŒlönösen nagy örömmel kĂ©szĂŒlök.

Ezek azok az alkalmak, amikor egy kicsit kilĂ©phetĂŒnk a hĂ©tköznapi edzĂ©sek megszokott kereteibƑl, Ă©s olyan terĂŒleteket is alaposabban megvizsgĂĄlhatunk, amelyekre a rendszeres foglalkozĂĄsok sorĂĄn ritkĂĄbban jut elegendƑ idƑ.


EzĂșttal a mawashi uke kerĂŒlt a figyelmĂŒnk közĂ©ppontjĂĄba. Ez a körkörös vĂ©dƑtechnika a Goju-ryu karate egyik jellegzetes eleme, amely jĂłval több lehetƑsĂ©get rejt magĂĄban, mint elsƑ pillantĂĄsra gondolnĂĄnk.

Nem elĂ©gedtĂŒnk meg a mozdulat egyszerƱ vĂ©grehajtĂĄsĂĄval. IgyekeztĂŒnk megĂ©rteni a mögötte rejlƑ elveket, a kĂŒlönbözƑ alkalmazĂĄsi lehetƑsĂ©geket, valamint azt, hogyan jelenik meg ez a mozgĂĄs mĂĄs technikĂĄkban is.


Hogyan lesz a mawashi ukéból földrevitel...

A gyakorlås végén Balåzs senpai egy igazån talåló megjegyzést tett:

„TulajdonkĂ©ppen mindig mawashi ukĂ©t csinĂĄlunk!”


Persze ez nĂ©mi tĂșlzĂĄs, de minĂ©l mĂ©lyebben vizsgĂĄljuk a karate mozgĂĄsrendszerĂ©t, annĂĄl inkĂĄbb felismerjĂŒk, mennyi közös alapelv kapcsolja össze az egyes technikĂĄkat.


SzĂĄmomra Ă©ppen ez a karate egyik legizgalmasabb rĂ©sze: amikor mĂĄr nem egyszerƱen mozdulatokat tanulunk, hanem elkezdjĂŒk megĂ©rteni a mögöttĂŒk rejlƑ összefĂŒggĂ©seket.


đŸ’Ș Hojo undƍ – HagyomĂĄnyos mĂłdszerek, modern edzĂ©skörnyezetben


TermĂ©szetesen a Hojo undƍ (èŁœćŠ©é‹ć‹•) sem maradhatott ki a programbĂłl.

A Hojo undƍ a hagyomĂĄnyos okinavai karate kiegĂ©szĂ­tƑ erƑnlĂ©ti Ă©s testkondicionĂĄlĂł rendszere, amely kĂŒlönösen fontos szerepet tölt be a Goju-ryu kĂ©pzĂ©sĂ©ben.

CĂ©lja nem pusztĂĄn az izomerƑ fejlesztĂ©se, hanem a stabilitĂĄs, a testtudat, a koordinĂĄciĂł Ă©s a karate technikĂĄihoz szĂŒksĂ©ges fizikai kĂ©pessĂ©gek tudatos Ă©pĂ­tĂ©se is.

Én szemĂ©ly szerint nagyon szeretem ezeket a hagyomĂĄnyos gyakorlatokat idƑnkĂ©nt HIIT-jellegƱ, intenzĂ­v intervallumos edzĂ©sformĂĄba illeszteni. Így a hagyomĂĄnyos mĂłdszerek Ă©s a modern edzĂ©selmĂ©leti megközelĂ­tĂ©s jĂłl kiegĂ©szĂ­thetik egymĂĄst.



Goju-ryu karatĂ©kakĂ©nt pedig kĂŒlönösen fontosnak tartom, hogy a Hojo undƍ ne csupĂĄn egy rĂ©gi hagyomĂĄny legyen, amirƑl beszĂ©lĂŒnk, hanem kĂ©pzĂ©sĂŒnk Ă©lƑ, rendszeresen alkalmazott rĂ©sze.


đŸ„‹ Seipai kata Ă©s kumite – A tudĂĄs alkalmazĂĄsa

A hĂ©tvĂ©ge sorĂĄn sikerĂŒlt a Seipai katĂĄt is alaposan ĂĄtvennĂŒnk, tovĂĄbb csiszolva a technikai rĂ©szleteket, a mozgĂĄsok pontossĂĄgĂĄt Ă©s a kata megĂ©rtĂ©sĂ©t.

És termĂ©szetesen a kumite sem maradhatott el!

Hiszen mit Ă©r a technikai tudĂĄs, ha nem tanuljuk meg megfelelƑen alkalmazni?

A karate nem csupĂĄn mozdulatok egymĂĄsutĂĄnja. Fontos, hogy az elsajĂĄtĂ­tott technikĂĄk mögött valĂłdi megĂ©rtĂ©s legyen, Ă©s a tanĂ­tvĂĄnyok kĂ©pesek legyenek azokat a megfelelƑ helyzetben, kontrollĂĄltan alkalmazni.


A haladĂł csoportban ezĂșttal mĂ©g senki nem Ă©rte el a következƑ övvizsgĂĄhoz szĂŒksĂ©ges szintet, Ă­gy nĂĄluk most nem kerĂŒlt sor vizsgĂĄra.


Ez azonban semmit nem von le a hĂ©tvĂ©ge eredmĂ©nyessĂ©gĂ©bƑl.


A fejlƑdĂ©st ugyanis nem kizĂĄrĂłlag az Ășj övfokozatokban mĂ©rjĂŒk.


Sokszor egy felismerĂ©s, egy pontosabban vĂ©grehajtott technika vagy egy korĂĄbban nehezen Ă©rthetƑ összefĂŒggĂ©s megĂ©rtĂ©se jelenti az igazi elƑrelĂ©pĂ©st.

És ezekbƑl bizony most sem volt hiány!


❀ Több mint hĂĄrom nap edzĂ©s


Ami kĂŒlönösen örömtelivĂ© tette ezt a hĂ©tvĂ©gĂ©t, az a gyerekek hozzĂĄĂĄllĂĄsa volt.

MindvĂ©gig Ă©rdeklƑdƑen, lelkesen Ă©s aktĂ­van vettek rĂ©szt a foglalkozĂĄsokon. Pedig az edzƑtĂĄborokban bizony mindig akadnak olyan feladatok, amelyek prĂłbĂĄra teszik a kitartĂĄst, a figyelmet Ă©s nĂ©ha az akaraterƑt is.

De éppen ezekben a helyzetekben mutatkozik meg, ki milyen fåból faragtatott!

SzĂĄmomra az edzƑtĂĄbor akkor igazĂĄn sikeres, ha a rĂ©sztvevƑk nemcsak fizikailag fĂĄradnak el, hanem Ășj tudĂĄssal, felismerĂ©sekkel Ă©s sikerĂ©lmĂ©nyekkel is gazdagodnak.

Úgy Ă©rzem, ezen a hĂ©tvĂ©gĂ©n mindez megvalĂłsult.


Tensho kata gyakorlåsa közben
Tensho kata gyakorlåsa közben

Aki ott volt, biztosan tett egy lĂ©pĂ©st elƑre a karate ĂștjĂĄn. Van, aki Ășj övfokozattal, van, aki Ășj technikĂĄval, van, aki mĂ©lyebb megĂ©rtĂ©ssel, Ă©s van, aki egy kicsivel több önbizalommal tĂ©rhetett haza.


Mert a karate ĂștjĂĄn nem mindannyian ugyanolyan tempĂłban haladunk. De amĂ­g tanulunk, gyakorlunk Ă©s kitartunk, addig fejlƑdĂŒnk.


GratulĂĄlok minden rĂ©sztvevƑnek, Ă©s köszönöm a szĂŒlƑk tĂĄmogatĂĄsĂĄt!


HozzĂĄszĂłlĂĄsok


A mozgás recept nélkül kapható csodaszer!
logo-2018.png

KAKUSEI Kulturális, SzabadidƑ és Sportegyesület

Tel: 06-70-294-5091

e-mail: iroda.kakusei@gmail.com

lev.cím, telephely: 2316 Tököl, Akácos út 41.
székhely: 2310 Szigetszentmiklós, Boglya köz 4/2 c.

©  Created by KAKUSEI SE 2018

bottom of page